TALLER 1: Herramientas para el análisis y diagnóstico de la realidad.


Realizado en el Albergue Juvenil de Gijón los días 6, 7 y 8 de Mayo

Objetivos del taller:

1) Partir de la experiencia de los y las participantes de manera que el trabajo sea útil para las organizaciones en las que participan. 2) Reflexionar sobre el proceso histórico del desarrollo y nuestra propia concepción del desarrollo.
3) Vincular las diferentes concepciones del Desarrollo con nuestra realidad personal y la de nuestras organizaciones.

Metodología:

El taller combinó la reflexión y la práctica utilizando siempre diferentes herramientas de la Educación Popular y la Educación para el Desarrollo, realizando trabajo en pequeño grupo y trabajo en plenario para las puestas en común.

Desarrollo del taller:

Comenzamos el taller presentando nuestras organizaciones y colectivos en el Mercado de Asociaciones de manera gráfica y participativa. Así pudimos conocer a ACSUR-Las SEGOVIAS, a la Asociación contra la Exclusión ALAMBIQUE y a los ciclos formativos de Animación Sociocultural (TASOC) y de Integración Social (TISOC) y el trabajo desarrollan.

Después, analizamos cuál eran las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de nuestras organizaciones mediante la aplicación de la Técnica FODA, siempre desde la participación de los miembros de los grupos.

Al final de la mañana y como introducción al tema del Desarrollo y sus modelos, que íbamos a tratar por la tarde, trabajamos el video “Auzolan_” realizado por la Ongd Aloban, en el que descubrimos propuestas muy sugerentes que nos ayudarían a trabajar el modelo de desarrollo.

Ya por la tarde nos metimos a fondo con dos preguntas: ¿Qué es el Desarrollo? y ¿cuál es nuestro modelo de desarrollo? Sobre esto se hicieron lluvias de ideas y presentaciones al plenario, así como una exposición reflexiva por parte de la dinamizadora de la Escuela.

El siguiente paso fue conocer las diferentes propuestas o modelos de desarrollo que ha habido durante la historia. Para ello trabajamos la espiral de historia, técnica que nos sirvió para hacernos un mapa histórico para luego poder contextualizar los diferentes modelos de desarrollo según su época histórica

Para terminar la tarde reflexionamos en plenario sobre cuáles son los desafíos a los que se enfrenta un modelo de desarrollo humano.

La mañana del domingo nos concentramos en el análisis del modelo de desarrollo que estamos trabajando en nuestras organizaciones de origen. Para ello aplicamos en grupos pequeños el Análisis de coherencia para cada organización y lo compartimos y reflexionamos en plenario.

Por último evaluamos el taller de manera participativa.

Como actividad complementaria a La Fábrica de Vientos, se propuso que Luz Castro Suyo, Regidora del Consejo Distrital de Villa El Salvador (Lima, Perú) nos presentara la experiencia de presupuestos participativos que están llevando a cabo en Villa El Salvador, así que los que quisimos al terminar el taller nos quedamos a compartir la experiencia.

Y otros momentos...

Además hay que destacar todos esos momentos que no están en el plan formativo de la Escuela y que son tan importantes en cualquier propuesta educativa como son las charlas informales, los ratos de reflexiones compartidas, las comidas, los cafés... Momentos que están llenos de riquezas y matices que enriquecen aún más esta propuesta formativa de educación popular que es la Fábrica de Vientos.

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